第八周作业

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发布时间：2019-06-20

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2019春第八周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计ll
这个作业要求在哪里
我在这个课程的目标是	掌握字符串和字符指针
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	这个作业让我掌握了常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配
参考文献	C语言第三版任意个整数求和

6-1 函数实现字符串逆序（15 分)

本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义：

void f( char *p );

函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例：

#include 
    
     #define MAXS 20void f( char *p );void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */int main(){    char s[MAXS];    ReadString(s);    f(s);    printf("%s\n", s);    return 0;}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

Hello World!

输出样例：

!dlroW olleH

1).实验代码

void f( char *p ){int n = strlen(p) / 2;int i = 0; char temp;for(i = 0; i < n; i++) {temp = p[i];p[i] = p[strlen(p)-i-1];p[strlen(p)-i-1] = temp;}return p;}

2). 设计思路

3).运行结果截图

6-3 字符串的连接（15 分)

本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。

函数接口定义：

char str_cat( char s, char *t );

函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例：

#include 
    
     #include 
     
      #define MAXS 10char *str_cat( char *s, char *t );int main(){    char *p;    char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};    scanf("%s%s", str1, str2);    p = str_cat(str1, str2);    printf("%s\n%s\n", p, str1);    return 0;}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

abc

def

输出样例：

abcdef

1).实验代码

char *str_cat(char *s, char *t){    int len;    int i;    len = strlen(s);    for (i = 0; *(t + i) != '\0'; i++)    {        *(s + i + len) = *(t + i);    }     return s;}

2). 设计思路

3).运行结果截图

7-1 输出学生成绩（20 分)

本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式：

输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。

输出格式：

按照以下格式输出：

average = 平均成绩

max = 最高成绩

min = 最低成绩

结果均保留两位小数。

输入样例：

85 90 95

输出样例：

average = 90.00

max = 95.00

min = 85.00

1).实验代码

#include 
    
      int main(){       int n,i;    int *p;     float sMax,sMin,sSum =0;    float sAvg;    scanf("%d",&n);         p = (int *)malloc(sizeof(int) * n);    for(i=0;i
     
       sMax)                sMax =  *(p+i);            if( *(p+i) < sMin)                sMin =  *(p+i);        }        sSum +=  *(p+i);    }        sAvg = sSum / n;    printf("average = %.2f\n",sAvg);    printf("max = %.2f\n",sMax);    printf("min = %.2f\n",sMin);        free(p);     return 0;}

2). 设计思路

3).运行结果截图

7-4 字符串排序（20 分)

本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。

输入格式：

输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。

输出格式：

按照以下格式输出排序后的结果：

After sorted:

每行一个字符串

输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:

blue

green

red

white

yellow

1).实验代码

#include
    
     #include
     
      int main(){    int i,j;    char s[5][85],t[85];    for(i=0;i<5;i++)        scanf("%s",s[i]);    for(i=0;i<4;i++)        for(j=0;j<4-i;j++)            if(strcmp(s[j],s[j+1])>0){//字符串的比较                strcpy(t,s[j]);//字符串的复制                strcpy(s[j],s[j+1]);                strcpy(s[j+1],t);            }    printf("After sorted:\n");    for(i=0;i<5;i++)        printf("%s\n",s[i]);    return 0;}

2). 设计思路

3).运行结果截图

预习题

7-3 计算平均成绩（15 分)

给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。

输入格式：

输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号姓名成绩”，中间以空格分隔。

输出格式：

首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。

输入样例：

00001 zhang 70

00002 wang 80

00003 qian 90

10001 li 100

21987 chen 60

输出样例：

80.00

zhang 00001

chen 21987

1).实验代码

#include
    
     #include
     
      struct student //构造学生结构体，即构造struct student这种数据类型{    char id[6];    //学号，由于题目要求五个数字组成的字符串所以需要申请足够的内存空间    char name[11]; //姓名    float score;   //成绩}; int main(){    struct student stu[10]; //定义结构体数组，用于存储每一个学生的学号、姓名、成绩    int i, N;    float sum = 0, average;    scanf("%d\n", &N);    for (i = 0; i < N; i++) //循环读入学生信息    {        scanf("%s%s%f", &stu[i].id, &stu[i].name, &stu[i].score);        sum += stu[i].score;    }    average = sum / N;     printf("%.2f\n", average);    for (i = 0; i

2). 设计思路

3).运行结果截图

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学习的知识点	目前比较迷惑的问题
3/2-3/8	两天	30	文件的处理	文件指针的用法
3/9-3/15	三天	45	数组的使用	数组的下标
3/16-3/22	两天	110	1.二维数组与矩阵 2.选择排序法	不是很懂二分查找法
3/23-3/29	两天	78	判断回文、一维字符数组的用法、使用字符串编程	使用字符串编程
**3/30-4/5**	三天	150	1、指针的含义，变量、地址、指针变量等间的关系；2、指针变量的初始化，运用指针做一些简单运算；3、指针与数组之间的关系	在用指针处理字符串时，应怎样定义指针变量
4/6-4/12	两天	200	学到了scanf的自定输入	暂无
4/13-4/19	两天	180	字符串和字符指针	字符数组